致敬师者 人才强校｜国土博士说

[人工智能应用学院]：[普友少]

引语

2026年，我们将迎来第42个教师节。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，云南国土资源职业学院正处于"十五五"发展的攻坚期，全校上下凝心聚力，向着冲刺"国双高"、实现“创大升本”的目标奋力迈进。

博士教师，是学校人才强校战略的核心力量，更是科教兴国使命的坚定践行者。他们以学术深耕厚植育人沃土，以科研创新服务区域发展，以躬耕姿态诠释师者担当。为展现新时代国土博士的奋斗风采，弘扬尊师重教、人才强校的良好风尚，我校特别推出“致敬师者 人才强校｜国土博士说”专题，讲述博士教师扎根讲台、潜心科研、服务地方的故事，以此致敬每一位在平凡岗位上书写不平凡篇章的国土教师。

扎根职教沃土 服务区域发展

普友少，1984年出生于云南怒江，傈僳族，澳门科技大学经济学博士，北京师范大学数学与应用数学学士。曾任昆明市第三十中学数学教师，曾在中国社会科学院财经战略研究院访学。现任云南国土资源职业学院人工智能应用学院教师，主要研究方向为土地政策、农业和农村经济、城市与区域经济。先后在《财贸经济》《区域经济评论》《软科学》等期刊发表论文6篇，参与国家社科基金、中国社会科学院智库基础研究项目、国情调研重大项目等各类课题8项。

课堂连产业，职教见真章

入职云南国土资源职业学院以来，普友少最深刻的感受便是：岗位连着课堂，课堂连着产业。

入职以来，他在人工智能应用学院深度参与校企合作建设、学生实习实训、企业工作坊运营、现场工程师项目培育以及科研课题申报等多项工作。他说：“过去的博士训练更多强调问题意识、理论框架和规范研究方法，而职教一线让我更加真切地看到，研究必须回答地方产业发展与学生成长成才中的真实问题。”

通过系统研读人才培养方案、梳理校企合作协议和管理制度，他逐渐读懂了职业教育产教融合、校企协同、以就业质量检验育人成效的运行逻辑，也愈发清晰了自己作为教学科研型教师的努力方向。

小事见功夫，服务即成长

在实习跟岗锻炼期间，普友少参与了多项具体工作——修订学院“订单式”班级管理办法、校企合作管理细则等制度文件，围绕权责边界、流程衔接和执行标准梳理优化；参与省教育厅项目、国家社科基金项目和校级标志性成果培育项目申报，其中校级项目成功获得立项；同时参与统筹学院“职教周”活动，负责活动板块对接、企业嘉宾接待和流程协调。

一次次具体事务让他深有体悟：教师的成长从来不只在论文和课题中，更藏在服务学生、服务学院和服务行业的细节里。只有真正嵌入学校办学实践，才能将经历转化为实实在在的育人能力和服务能力。

扎根职教沃土，做好实文章

面向未来，普友少有着清晰笃定的规划。

他将持续聚焦科研，继续围绕土地利用政策、高原特色农业、区域经济增长等方向深耕研究，逐步将研究视野延伸到云南重点产业发展、职业教育建设、产教融合与经济增长领域，为学校专业建设与区域发展提供可落地转化的研究成果。

同时，他主动对接云南高质量发展、产业转型升级和职业教育改革需求，积极参与课题申报、智库咨询、校企合作和社会服务工作，努力把个人学术积累转化为学校在“国双高”“创大升本”进程中的实际贡献。

他说：“教育是一项面向未来的事业。作为一名新入职的博士教师，我将始终保持学习者的谦逊、研究者的严谨和教育者的热忱，在国土职教沃土上扎根成长，在平凡岗位中沉淀本领，以更扎实的教学科研工作服务学生成长、服务学院发展、服务云南区域经济社会高质量发展。”

稿件来源

文字：人事处 人工智能应用学院

图片：普友少