“致敬师者 人才强校｜国土博士说”
引语
2026年，我们将迎来第42个教师节。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，云南国土资源职业学院正处于“十五五”发展的攻坚期，全校上下凝心聚力，向着冲刺“国双高”、实现“创大升本”的目标奋力迈进。
博士教师，是学校人才强校战略的核心力量，更是科教兴国使命的坚定践行者。他们以学术深耕厚植育人沃土，以科研创新服务区域发展，以躬耕姿态诠释师者担当。为展现新时代国土博士的奋斗风采，弘扬尊师重教、人才强校的良好风尚，我校特别推出“致敬师者 人才强校｜国土博士说”专题，讲述博士教师扎根讲台、潜心科研、服务地方的故事，以此致敬每一位在平凡岗位上书写不平凡篇章的国土教师。
国土空间信息学院：何云峰
把大气科学的前沿，带到云南的高原课堂上
一、个人简介
何云峰，2026年毕业于中国科学院广州地球化学研究所，获理学博士学位，主要从事大气污染控制方面的研究，先后在Environmental Science&Technology、Atmospheric Chemistry and Physics、Journal of Geophysical Research: Atmospheres等国际大气科学权威期刊参与发表SCI论文8篇，其中以第一作者身份发表4篇。博士期间作为核心成员参与珠三角大气二次污染演变的驱动因子及量化解析”等国家重点项目。曾以访问学者身份赴芬兰赫尔辛基大学开展大气科学方面的联合研究。
二、个人心得
2026年9月，何云峰入职云南国土资源职业学院国土空间信息学院，担任专任教师。入职后，他快速融入团队，主动向教研室资深教师请教，积极参与教研活动、学科发展和实验室建设工作，为站稳讲台打下基础。教学中，他主讲《环境污染控制技术》《环境工程制图》等专业核心课程，坚持以生为本，针对环境工程专业理论抽象、实践性强的特点，避免灌输式教学，用通俗生动的方式讲解专业重难点。同时，他结合自身求学与科研经历，把学科前沿成果带入课堂，向学生介绍行业发展趋势与就业方向，帮助学生明晰学习目标与职业规划。
在何云峰看来，教育从来不只是知识的单向传递，更是一场有温度的陪伴。面对基础薄弱、信心不足的学生，他愿意多一分耐心，少一分急躁；面对迷茫焦虑、方向不清的学生，他愿意多花一点时间，帮他们看清前路。他始终相信，教师的一句话、一次鼓励、一份信任，都可能成为学生坚持下去的理由。扎根云南这片土地，他愿以匠心守讲台，以温度育人才，让每一个学生都能被看见、被托举，在成长路上走得更稳、更远。
三、未来规划
结合云南独特的高原地理与毗邻多国的区位条件，何云峰将研究方向聚焦于跨境污染传输及高原环境对二次有机气溶胶生成的影响，围绕地方实际开展研究，切实为云南大气污染精准防控和生态文明建设提供科学支撑。
初心如磐，笃行致远。正值学校冲刺 “国双高”、推进“创大升本”的攻坚时期，何云峰将坚守育人初心，勇担科教使命，立足讲台立德树人，扎根云南开展特色科研，以教学培育人才，以科研服务地方生态建设，践行科教兴国使命，为学校高质量发展与国家生态环境事业贡献青年博士力量。
供稿：人事处、国土空间信息学院
国土空间信息学院：侯帅
个人简况
侯帅，男，汉族，1987年9月出生于山西省太原市。2017年7月中国科学院大学自然地理学专业博士毕业，2023年9月中国农业科学院作物科学研究所作物学博士后出站。2026年8月底入职云南国土资源职业学院，现为国土空间信息学院专任教师。主要研究方向为陆地表层自然地理变化过程和机理，具体内容包括东北黑土土壤侵蚀及其环境影响、青藏高原东北部高寒草甸退化的土壤水文效应以及不同耕作措施的土壤微生物效应等。曾参与和承担国家自然科学基金、科技部国家重点研发计划子课题等共计5项，发表论文5篇，其中SCI收录4篇。
结缘国土，感恩国土
博士后出站后，我经历了一段并不轻松的待业期。求职方向几经调整，也曾有过动摇和放弃的念头。但正是这段沉淀，让我更清楚地意识到自己真正想做什么——把大气环境领域的科研积累，落到教学与地方服务中去。
一个偶然的机会，我了解到云南国土资源职业学院正在招聘地理学博士。深入了解后我发现，学校地处云南，高原地理与毗邻多国的区位条件，与我关注的大气污染传输研究高度契合；学校近年来对学科布局和专业结构的优化调整，尤其是低空经济学院的成立，更让我看到一种敏锐回应国家战略与市场需求的办学魄力。于是，我郑重投递了简历。让我意外又感动的是，学校老师主动与我对接，耐心细致地询问我的就业意向和个人想法。此后，面试、体检、政审、公示等流程顺利推进，一气呵成。能够入职云南国土资源职业学院，是我的荣幸，我也由衷地对学校充满感激。
学校环境美、设施硬，办事严谨规范而不失温度。更重要的是，学校积极响应国家和市场需求，敏锐捕捉时代风口，对学科布局和专业进行重组整合，这一切必将为我们后续开展科研活动提供优质的平台和保障。
借力平台，产研融合
君子非异，善假于物，个人的成长和成就永远离不开平台的支持。国土空间信息学院已成立云南厅级工程研究中心和中科院专家工作站，并“硬核”装备了充足的算力、无人机群和分析测试平台等堪称国内一流的装备设施，能够为教师们开展科研提供充足的保障。科学研究的最终目的是理论结合实践，职业院校更理应如此。在这里，我将发挥个人既有的科研基本功，紧跟学科前沿，努力发表高水平论文。同时以阳宗海为训练场开展环境监测和整治，并与企业、公司对接合作，扩大业务范围，积极响应省内外环境整治、防灾减灾以及高原特色农业等需求，把论文写在祖国的大地上，将科研成果落地生根，转化为实际效益。同时，在校企合作和项目实施等过程中，尽可能为学生提供更多的实习和就业机会。
反哺教学，敬畏课堂
高等院校既是育人的主战场，更是科学研究的前沿阵地。在侯帅看来，科研过程中获取的新知识和新技术，理应在第一时间传授给学生，这些新内容也是充实课程讲义乃至升级教材的重要来源。他常把科研实践中的鲜活案例，以图文、视频等形式在课堂中展示，以此吸引学生注意力、激发内在学习动力。课堂是高职技能人才培养的主阵地。敬畏课堂，本质是敬畏知识和职业教育的育人使命。侯帅说：“作为教师，理应严肃认真地对待每一节课。”授课过程中，他本着刚柔并济、奖惩结合的原则，以规范课堂秩序为底线，耐心指导每一位学生，及时反馈课堂状态，并通过数据分析教学质量，提升课堂的严谨性和参与度，让每一位学生都学有所成。
高校教师肩负科研与教学的双重任务，这既是新时代立德树人的基本要求，也是提高育人质量、促进学生就业的根本保障。行胜于言。侯帅表示，他将尽最大努力潜心科研、耐心教学，不负众望，为学校发展贡献自己的一份力量。
供稿：人事处、国土空间信息学院
资源勘查学院：王新富
个人简介
王新富，1990年生，云南保山人，博士研究生，毕业于昆明理工大学矿产普查与勘探专业。现任资源勘查学院专任教师，主要研究方向为铜多金属矿床成矿规律与找矿预测。读博期间获得博士研究生国家奖学金2次和省政府奖学金1次，先后在《Gondwana Research》、《Ore Geology Reviews》、《Minerals》、《Acta Geochimica》、《大地构造与成矿学》等矿床学相关杂志发表学术论文10余篇，参与出版学术专著3部，主持云南省彩云博士后创新项目1项、参与多项国家自然科学基金和校企合作科研项目。
2026年9月，王新富入职云南国土资源职业学院，正式成为了资源勘查学院的一名专任教师。入职后，他给自己确定了清晰的目标与方向，在教书育人和潜心科研方面下功夫，为在学校在国双高建设和创大升本方面贡献力量。
守望讲台：以最充分的准备迎接每一双求知的眼睛
教学是教师的天职，更是博士教师扎根一线、厚植育人沃土的起点。目前，我正在为即将承担的教学任务做全面准备，拟承担《地质学》、《矿床学》、《矿产勘查学》等专业课程。这些课程既是专业基础课，也是学生认识国土、走进国土的"第一扇窗"。我始终秉持一个理念：好的教学，不是把知识"讲完"，而是把学生"点燃"。为此，我一直在做两件事：一是系统梳理学科前沿成果，将最新的成矿理论与找矿勘查融入教学设计，力求让每一堂课既有根基、又有新意；二是反复打磨教案与实训方案，思考如何让学生在"做中学"、在真实场景中理解国土人的使命。我深知，站上讲台的那一刻，面对的不仅是一门课程，而是一群年轻人的未来。这份对讲台的敬畏与期待，正是我此刻最真实的动力。
潜心科研：以学术深耕回应区域发展之需
如果说讲台是育人的田野，那么科研就是服务发展的犁铧。作为博士教师，我深知科研不是"象牙塔里的自说自话"，而是要扎根区域需求、回应现实问题。我的研究方向聚焦于金属矿床成矿规律与找矿预测。近年来，我参与了多项国家基金和校企合作科研项目，在滇西北羊拉矿床铜、铅锌、锑、钨及金多金属成矿作用方面取得了一定成果。在科研工作中，我始终坚持"问题从一线来，成果回一线去"。这段经历让我深刻体会到，科研的真正价值不在于论文的篇数，而在于能否为区域经济社会发展提供实实在在的智力支撑。
服务地方：把论文写在云岭大地上
国土学院的办学底色，从来就不是"关起门来办学"，而是与区域发展同频共振。作为国土博士专任教师，服务地方既是使命，也是课堂的延伸，更是践行职业教育的理念。未来的日子里，我将带领学生一起走山间、跑矿区、下矿井、背石头，充分践行产—学—研的工作思路，打通"教学—科研—服务"，学生们在真实场景中磨砺本领，我也在与基层的对话中不断校准自己的研究方向。这种"教学—科研—服务"三位一体的循环，正是国土资源职业教育最生动的注脚。
结语：躬耕不辍，不负师者之名
回望来路，从博士毕业到博士后，再到扎根国土校园，我走过的每一步都离不开学校的培养与平台。当前，学校正处于十五五攻坚的关键时期，冲刺“国双高”、实现“创大升本”的号角已经吹响。作为博士教师，我将继续以学术深耕厚植育人沃土，以科研创新服务区域发展，以躬耕姿态诠释师者担当，把每一堂课讲好，把每一个课题做实，把每一寸走过的云岭大地都变成育人与服务的田野。
供稿：人事处、资源勘查学院
珠宝文旅学院：袁玉明
个人简历
袁玉明，中共党员，云南大理人，1985年5月出生。本科学的是雕塑专业，研究生攻读美术学专业，博士研修文化学专业，现任珠宝文旅学院雕刻艺术专业专任教师。拥有12年高校工作经验和1年企业工作经历，主要研究方向为数字玉雕、数字珠宝首饰设计、数字造型基础。
我始终扎根滇云大地，深耕工艺美术教育一线。云南文脉绵长、工艺璀璨——白族雕花的玲珑、滇派玉雕的温润、民族纹样的斑斓、传统雕刻技艺的精妙，是我们专业最独特的教学底色。立足本土、深耕专业、对接行业，是我始终不变的育人初心。
匠心守艺，数智赋能
在教学中，我坚持一手传承古法，一手拥抱数智。一方面，扎实传授传统雕刻、首饰设计、非遗创作技艺，筑牢学生的"匠人根基"；另一方面，紧跟人工智能与数字技术发展前沿，讲授数字雕刻、三维建模、智能设计等新兴技能，让传统工艺接轨时代、贴合审美、适配市场，真正"活"在当下、"火"向未来。
身为博士教师，我笃行知行合一，坚持以科研赋能育人。我将教学实践、学术研究与云南非遗活化、文创升级、文旅发展深度融合，把论文写在本土大地上，把成果送进课堂与企业，立足云南得天独厚的民族工艺资源育人育才，助力云南传统工艺活化传承、工艺美术产业转型升级。
结语
2026年，我们迎来了第42个教师节，学校也正处于冲刺"国双高"、推进"创大升本"的攻坚之年。使命在肩，惟有实干。
我将始终践行教育家精神，坚守为党育人、为国育才的初心使命，持续探索传统工艺与数智创新融合的育人新模式，以匠心育匠人、以新知启新思、以实干助强校。
未来，我将继续扎根滇云沃土，守传承之根、开数智之新，持续培育懂文化、精技艺、善创新的新时代工艺美术人才，为学校高质量发展、为云南民族工艺薪火相传，贡献全部师者力量！
供稿：人事处、珠宝文旅学院
