“致敬师者 人才强校｜国土博士说”

资源勘查学院：王新富

引语

2026年，我们将迎来第42个教师节。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，云南国土资源职业学院正处于“十五五”发展的攻坚期，全校上下凝心聚力，向着冲刺“国双高”、实现“创大升本”的目标奋力迈进。

博士教师，是学校人才强校战略的核心力量，更是科教兴国使命的坚定践行者。他们以学术深耕厚植育人沃土，以科研创新服务区域发展，以躬耕姿态诠释师者担当。为展现新时代国土博士的奋斗风采，弘扬尊师重教、人才强校的良好风尚，我校特别推出“致敬师者 人才强校｜国土博士说”专题，讲述博士教师扎根讲台、潜心科研、服务地方的故事，以此致敬每一位在平凡岗位上书写不平凡篇章的国土教师。

个人简介

王新富，1990年生，云南保山人，博士研究生，毕业于昆明理工大学矿产普查与勘探专业。现任资源勘查学院专任教师，主要研究方向为铜多金属矿床成矿规律与找矿预测。读博期间获得博士研究生国家奖学金2次和省政府奖学金1次，先后在《Gondwana Research》、《Ore Geology Reviews》、《Minerals》、《Acta Geochimica》、《大地构造与成矿学》等矿床学相关杂志发表学术论文10余篇，参与出版学术专著3部，主持云南省彩云博士后创新项目1项、参与多项国家自然科学基金和校企合作科研项目。

2026年9月，王新富入职云南国土资源职业学院，正式成为了资源勘查学院的一名专任教师。入职后，他给自己确定了清晰的目标与方向，在教书育人和潜心科研方面下功夫，为在学校在国双高建设和创大升本方面贡献力量。

守望讲台：以最充分的准备迎接每一双求知的眼睛

教学是教师的天职，更是博士教师扎根一线、厚植育人沃土的起点。目前，我正在为即将承担的教学任务做全面准备，拟承担《地质学》、《矿床学》、《矿产勘查学》等专业课程。这些课程既是专业基础课，也是学生认识国土、走进国土的"第一扇窗"。我始终秉持一个理念：好的教学，不是把知识"讲完"，而是把学生"点燃"。为此，我一直在做两件事：一是系统梳理学科前沿成果，将最新的成矿理论与找矿勘查融入教学设计，力求让每一堂课既有根基、又有新意；二是反复打磨教案与实训方案，思考如何让学生在"做中学"、在真实场景中理解国土人的使命。我深知，站上讲台的那一刻，面对的不仅是一门课程，而是一群年轻人的未来。这份对讲台的敬畏与期待，正是我此刻最真实的动力。

潜心科研：以学术深耕回应区域发展之需

如果说讲台是育人的田野，那么科研就是服务发展的犁铧。作为博士教师，我深知科研不是"象牙塔里的自说自话"，而是要扎根区域需求、回应现实问题。我的研究方向聚焦于金属矿床成矿规律与找矿预测。近年来，我参与了多项国家基金和校企合作科研项目，在滇西北羊拉矿床铜、铅锌、锑、钨及金多金属成矿作用方面取得了一定成果。在科研工作中，我始终坚持"问题从一线来，成果回一线去"。这段经历让我深刻体会到，科研的真正价值不在于论文的篇数，而在于能否为区域经济社会发展提供实实在在的智力支撑。

服务地方：把论文写在云岭大地上

国土学院的办学底色，从来就不是"关起门来办学"，而是与区域发展同频共振。作为国土博士专任教师，服务地方既是使命，也是课堂的延伸，更是践行职业教育的理念。未来的日子里，我将带领学生一起走山间、跑矿区、下矿井、背石头，充分践行产—学—研的工作思路，打通"教学—科研—服务"，学生们在真实场景中磨砺本领，我也在与基层的对话中不断校准自己的研究方向。这种"教学—科研—服务"三位一体的循环，正是国土资源职业教育最生动的注脚。

结语：躬耕不辍，不负师者之名

回望来路，从博士毕业到博士后，再到扎根国土校园，我走过的每一步都离不开学校的培养与平台。当前，学校正处于十五五攻坚的关键时期，冲刺“国双高”、实现“创大升本”的号角已经吹响。作为博士教师，我将继续以学术深耕厚植育人沃土，以科研创新服务区域发展，以躬耕姿态诠释师者担当，把每一堂课讲好，把每一个课题做实，把每一寸走过的云岭大地都变成育人与服务的田野。

供稿：人事处、资源勘查学院